• بزرگترين صدقه ، دادن خوشي به‌ديگران است .
• اگر هر قدمي كه برداشته مي‌شود با ياد خدا باشد فقط تصور كنيد كه چه اقبالي در هر لحظه وجود دارد .
• تعادل داشتن در همه شرايط كليد شادماني است .
• فرصت‌ها با خلاقيت به‌دست مي‌آيند نه با شانس .
• اگر چيزي را مي‌خواستم و آن را به‌دست نياورم شايد به آن نيازي ندارم .
• كسي كه بتواند با تواضع خو بگيرد عظمت را تسخیر خواهد کرد  .
• اگر كلمه‌اي با عشق گفته شود يك قلب غمگين را تسكين مي‌دهد .
• خدا قدرت زیادی دارد اگر غصه زیاد داری با او درمیان بگذار .
• اگر بدانم صفت واقعي من عشق ورزيدن است حسادت در قلبم جايي ندارد .
• هرگز اميد را از دست نده ، اميد ريسماني است كه در طول زندگي روي آن عقب و جلو مي‌رويم
• براي فهميدن چيزي به‌دانش نياز داريم اما براي احساس كردن به تجربه .
• وقتي عشق نباشد ، آرامش نخواهد بود و وقتي پاكي نباشد ، عشقي نخواهد بود .
• مستقل بودن به‌معناي عدم تكيه بر عذر و بهانه است .
• هراشتباهي را موهبتي تلقي مي‌كنم وچون چيزي ياد گرفتم مي‌توانم به جلو حركت كنم .
• بخشش با عظمت‌ترين شكل تلافي كردن است .
• زماني كه با مردم شايعه پراكن همراه مي‌شوم ، نفر بعدي كه مورد تهمت قرار مي‌گيرد من هستم .
• به‌جاي آن كه فرصت‌ها را تغيير دهيد ، بهتر است از فرصت‌ها براي تغيير استفاده كنيد .
• زيبايي عظيمي در سادگي نهفته است ، به‌همين دليل آن‌چه ساده است به واقعيت نزديك‌تر است .
• به‌دست آوردن پول براي رفع نيازهاي‌مان خوب است ، اما تشنه ثروت بودن مخرب است .

 Zاسامي شاگردان‌تان را به سرعت ياد بگيريد .

Z مشكلات انضباطي كلاس‌تان را در خود كلاس حل كنيد .

Z سعي كنيد ويژگي‌هاي فردي شاگردان‌تان را بشناسيد .

Z از شغل‌تان بدگويي نكنيد .

Z به موقع و سر وقت در كلاس حضور يابيد .

Z دليل فرمان‌هاي‌تان را به دانش‌آموزان بگوييد .

Z نشان دهيد از تدريس و كار با آن‌ها لذت مي‌بريد .

Z خوش‌برخورد ، با حوصله و فروتن باشيد و از مقررات خشك و خسته‌كننده دوري كنيد .

Z آن‌چه را كه مي‌خواهيد شاگردان‌تان به‌آن عمل كنند ، واضح ، روشن و با قاطعيت بيان كنيد .

Z از شاگردان‌تان انتظارهاي بي‌جا و توقع بيش‌از اندازه نداشته باشيد .

Z دانش‌آموزان را به سوال كردن تشويق كنيد .

Z در حضور ديگران دانش‌آموزان را سرزنش نكنيد .

Z به‌ وعده‌هاي‌تان دقيقاً عمل كنيد .

Z با برنامه ريزي دقيق به كلاس وارد شويد .

Z به سوالات خصوصي دانش‌آموزان شكل عمومي دهيد و سپس پاسخ دهيد .

Z مشورت و دريافت كمك از افراد متخصص يا ماهر يك مهارت است نه نشانه ضعف شخصي شما .

Z دانش‌‌آموز را به‌عنوان يك شخص مورد حمله قرار ندهيد فقط به رفتارهاي بد اعتراض كنيد .

Z بر برنامه‌ريزي درسي‌تان مسلط باشيد و از شيوه‌هاي نو براي تدريس استفاده كنيد .

Z هر روز بر معلومات خود اضافه كنيد و هيچ سوالي را بي‌پاسخ نگذاريد .

Z بيشتر به‌ريشه‌هاي بدرفتاري توجه كنيد نه خود بدرفتاري .  

Z صميمي باشيد ولي جريان تربيتي را واژگون نكنيد .

Z نبض كلاس را در دست داشته باشيد .

Z نصيحت بارِ آموزشي ندارد .

ضمن عرض تبریک به همکاران برگزیده مرحله اول ، بدینوسیله به اطلاع  می رساند جهت شرکت در مرحله دوم لازم است همکاران برتر که اسامی آنان در ذیل آمده از کلاس پرورشی خود فیلمبرداری کرده وتبدیل به CD  نموده و تا تاریخ 20/12/86  به گروه های آموزشی متوسطه تحویل نمایند .